Problema na comunidade.

O valor do asfalto.

" Além de facilitar a locomoção de pedestres e carros, deixa o local mais agradável em sua paisagem, em especial nesse bairro, com denso verde. "

O bairro Lomba do Pinheiro, entre outros, é um dos que mais sofre com a questão do asfaltamento. As ruas, na maioria feitas de saibro (Areia argilosa) mostram as dificuldades para os moradores após um dia de chuva. Além das fáceis inundações possíveis, causadas também por esse fator, a falta do asfalto propicia constantes problemas para os veículos, com os buracos feitos no solo após as chuvas. O asfaltamento é um direito que deve ser batalhado com o consenso dos moradores, tendo em vista a vontade de solução para esse problema, além de outros que necessitam da atuação da comunidade em uma união constante.

Dinâmica no estudo.

Métodos de estudo.

É comum hoje em dia, ver a falta de interesse de muitos jovens em relação ao estudo, ao encontro do conhecimento. Porém, ter interesse é o mesmo que não ter vontade? A concentração do aluno na dimensão do conhecimento é algo essencial, e existem meios e maneiras para fortalecer essa característica de cada estudante. Dentre elas, destacam-se as principais:

1. Atenção. - É uma das principais características que um aluno precisa ter ou adquirir. Sem a atenção, ligada a concentração, o estudante perde todo o foco do conhecimento, assim não absorvendo-o. Evite conversas ou algo do gênero, terá tempo para isso, mas não na sala de aula, no decorrer de uma explicação ou algo do gênero.

2. Objetivo. - O que ajuda muito alguns alunos, é a questão do objetivo. No que o estudo vai me ajudar? Pense na aprendizagem como um fundamento essencial para novos horizontes, sejam eles em um meio social ou profissional. Sempre que se faz algo com um objetivo focado, se descobre maior interesse naquilo.

3. Organização e Responsabilidade. - Dois pontos importantes e interligados entre si. Organize em um agenda ou algo do gênero, datas de provas, entrega de trabalhos, etc., pois a responsabilidade ganha resultado com a organização. Não deixe para concluir uma tarefa depois, tem tempo para agora, conclua-a.

Referência: http://www.blogbrasil.com.br/dicas-de-metodos-de-estudo/

Aprendizagem: Problema?

Aprendendo a aprender.

Partindo da realidade que existe uma diferença entre cada aluno, seja em suas capacidades ou em suas motivações, interesses, estilos de aprendizagem, situações ambientais, etc., e entendendo que as dificuldades de aprendizagem são, em si mesmas contextuais e relativas, é fundamental impôr o acento no processo de interação de ensino, em si, a aprendizagem.

Este é um processo rígido em que estão incluídos inúmeros pontos: Professor, aluno, concepção e organização curricular, recursos, estratégias, etc. Mas, a aprendizagem do aluno não depende somente dele, e sim do nível em que a ajuda do professor esteja ajustada ao grau que o aluno apresenta em cada tarefa no ato de aprender. Se o ajuste entre professor e aprendizagem do aluno for apropriado, o aluno aprenderá e apresentará progressos, independente de seu nível.

É óbvio a grande dificuldade que os professores sentem quando se deparam com alunos que se lhes apresenta como com “dificuldades de aprendizagem”. Muitas vezes, o interesse deve partir de ambas as partes(professor/aluno), mas não é o que vem ocorrendo com a população escolar. Deve-se saber estabelecer um equilíbrio entre o ajuste de aprendizagem de ambos casos.

Referência: http://pt.wikipedia.org/wiki/Aprendizagem